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terça-feira, 15 de maio de 2012

Fonte da imagem: www.escolinhabiblica.acaopublicidade.com

TRIPULAÇÃO PRONTA PARA MAIS UMA VIAGEM!

SEJAM BEM-VINDOS AO BARQUINHO DE PAPEL!


Querid@s navegantes,

Sejam bem vindos(as) a mais um tour do nosso Barquinho de Papel, agora no 1º semestre de 2012!

Estamos felizes por recebê-los(las) nesta nova viagem pelas águas da docência infantil, em um dos nossos cursos ofertados:

- Desenvolvimento, Autoestima e Interações Sociais na Educação Infantil
- Educação Infantil: Educar e Cuidar com Artes Visuais
- Educação Infantil: Educar e Cuidar com a Linguagem Matemática
- Educação Infantil: Educar e Cuidar com Ludicidade e Musicalização

Os professores da Secretaria de Educação do DF ou das Instituições Conveniadas que ofertam Educação Infantil no DF podem fazer suas inscrições por meio do site: http://www.eape.se.df.gov.br.

Recebam nossos abraços acolhedores e até breve!

Tripulação: Izabel, Joana, Márcia Ester, Miriam e Simão.

CONTATOS COM A EQUIPE

SEDF :: ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO :: EQUIPE DE FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL :: SGAS 907 - BL. A - SALA 68 - BRASÍLIA - DF :: FONE: 61-3901 2381 :: MAIL: meubarquinhodepapel.blogspot.com

quarta-feira, 27 de julho de 2011

BREVES COMENTÁRIOS DOS CURSISTAS ACERCA DOS CURSOS DESENVOLVIDOS EM 2011...

Queridas e queridos navegantes deste Barquinho de Papel que chegaram ao porto quando da finalização dos nossos cursos  de 2011... Esta feliz tripulação agradece a todos vocês pelos elevados índices de satisfação revelados pelas avaliações realizadas por vocês! Afinal, alcançarmos cerca de 75% de EXCELÊNCIA é, de fato, motivo para celebrações e para içarmos as velas com mais determinação e alegria para as viagens que empreenderemos em 2012! 
Já estamos com a embarcação pronta, parada no porto de partida, aguardando com a ansiedade típica de quem gosta imensamente de viajar, para darmos as boas vindas aos novos navegantes que singrarão conosco pelas águas da docência infantil!
Voilà!
Apresentamos aqui alguns comentários extraídos dos formulários de avaliação:


Módulo DESENVOLVIMENTO, AUTOESTIMA E INTERAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  •  (...) Seguramente, o meu melhor curso feito na EAPE até hoje. (Cursista, turma D, professora Miriam Dusi)
  • Excelente, pois foi maravilhosa essa troca de informações e experiências. (Cursista, turma E, professora Izabel Lopes)
  • Os estudos foram preparados e realizados com muita seriedade; o material preparado com textos profundos, o que contribuiu para enriquecimento profissional e subsídio para reflexões na comunidade escolar. A possibilidade semanal de troca de experiências entre os participantes também trouxe luzes à prática docente. (Cursista, turma C, professor Simão de Miranda)
  • A equipe da EI na EAPE (Miriam, Simão e Izabel) está de parabéns. O curso está rico e vai realmente ao encontro com as necessidades do professor de EI. (Cursista, turma D, professora Miriam Dusi)
  • A riqueza dos textos e as leituras desenvolvidas fomentam a busca por mais informações. (Cursista, turma B, professora Izabel Lopes)
  • Do começo ao fim um curso excelente! A dinâmica das aulas, o envolvimento da turma com os temas abordados e o conhecimento da professora formaram um trio perfeito. Teoria e prática aliadas em um curso são fundamentais para seu sucesso; exatamente o que vivenciei neste semestre. Refletir sobre a minha prática a partir de momentos tão valiosos serviram como recarga de energia para o 2º semestre. (Cursista, turma D, professora Miriam Dusi)
  • Foi o melhor curso que participei sobre Ed. Infantil nestes 20 anos de Secretaria (17 só na Ed. Infantil). Foram aulas dinâmicas, interessantes e muito bem conduzidas pelo nosso Mestre Simão de Miranda. Foram pontuados itens muito importantes em nossa prática pedagógica. É um curso extremamente enriquecedor que deveria ser realizado em uma carga horária maior para possibilitar uma maior aproveitamento dos cursistas. Gostaria de ressaltar a competência e ao carinho dos professores Simão, Miriam e Izabel na condução do curso, bem como na elaboração do material e dos recursos didáticos. Espero poder ter mais oportunidades de conviver com estes Educadores sensacionais, que deram uma injeção de ânimo a mais um minha vida profissional. (Cursista, turma C, professor Simão de Miranda)
  • O curso trouxe-me um diferencial de outros que cursei. Apresenta uma dinâmica rica, permitindo a troca de experiências e o enriquecimento da nossa prática. O material, um instrumento valioso para nosso trabalho. O blog, então, inovador, fantástico. (Cursista, turma A, professora Miriam Dusi)
  • Um ponto chave foi oi caráter científico. O curso contemplou teóricos importantes que ressaltaram no seu trabalho a riqueza da infância; outro ponto foi o incentivo à leitura através do material riquíssimo disponibilizado no blog do curso. (Cursista, turma B, professora Izabel Lopes)
  • Por meio do conhecimento adquirido nos cursos a minha prática pedagógica tem mudado completamente para melhor. (Cursista, turma D, professora Miriam Dusi)
  • Material de excelente qualidade, as reflexões realizadas foram se suma importância para consolidar a nossa prática pedagógica, especialmente no que se refere à afetividade e autoestima dos nossos alunos, que na faixa etária em que trabalhamos, avalio que é o mais importante. (Cursista, turma C, professor Simão de Miranda)
  • Ficou mais fácil enfocar os eixos curriculares da Educ. Infantil no nosso trabalho. Percebo a importância de realizar um trabalho focado a desenvolver a identidade e autonomia da criança, o movimento e a ludicidade em sala de aula, sem deixar de lado uma ação mais conjunta com a sociedade e a natureza. (Cursista, turma A, professora Miriam Dusi)
  • Gostaria de parabenizar você e sua equipe pelo carinho e, principalmente, pelo preparo metodológico adotado nas suas aulas. É com muito prazer que participo do curso e levo comigo muitas experiências e conhecimentos compartilhados com você. (Cursista, turma B, professora Izabel Lopes)
  •  Só houve aspectos positivos, pois o que vivenciei aqui na prática contribuiu para enriquecer minhas aulas. (Cursista, turma C, professor Simão de Miranda)
  • Os textos utilizados e a forma de abordá-los foram fundamentais para provocar reflexões acerca do trabalho desenvolvido. Isso fez com que o meu olhar reabrisse a práticas pouco produtivas e com que inevitavelmente essas práticas fossem mudando. Todo professor de educação infantil precisaria ler e refletir o material selecionado para esse curso. (Cursista, turma D, professora Miriam Dusi)
  • O curso me ajudou a reavaliar minha prática, pois já temos tanta segurança no que fazemos que acabamos por esquecer de pontos importantes, os quais foram aqui abordados. (Cursista, turma B, professora Izabel Lopes)
  • Estou adorando participar do curso, pois é muito rico em conteúdo e as colegas compartilham experiências muito agradáveis. Eu acho que todas as professoras de ensino infantil deveriam fazer esse curso. (Cursista, turma A, professora Miriam Dusi)    

Módulo MOVIMENTO, ARTE E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • Adquiri técnicas, atividades e sugestões para atuação em sala de aula. Gostei porque as aulas foram práticas e motivaram bastante. (Cursista, turma B)
  •  Minha prática docente foi atualizada. (...) Foi uma excelente redescoberta. (Cursista, turma A)
  • Os eixos foram trabalhados de forma bem prática e objetiva. Essa sistemática inovadora favoreceu o meu aperfeiçoamento de uma maneira mais direcionada para o dia-a-dia em sala de aula. (Cursista, turma B)
  • Tudo o que foi apresentado neste curso foi maravilhoso. Todos os profissionais demonstraram muito conhecimento e nos passaram com amor, entusiasmo que nos contagiaram. Me enriqueceram e com certeza colocarei em prática tantas atividades práticas que aprendi. (Cursista, turma A)
  • (...) Tivemos ótimos formadores e excelentes aulas que só vieram contribuir para uma melhor prática pedagógica na Educação Infantil. (Cursista, turma B)
  • O curso se deu de forma prática, sendo todas as aulas relacionadas ao Currículo de Educação Infantil. Os formadores estavam bem preparados (...). (Cursista, turma A)
  • Este foi um curso diferente de todos que já fiz. Muita prática, novidades, reflexões e trocas. Eu me animei bastante e toda vez que saía das aulas já estava cheia de ideias para praticar com os meus alunos. Parabéns a todos os formadores! (...) (Cursista, turma B).
  •  O impacto deste curso na minha prática docente foi maravilhoso. Em todos os eixos surgiram sugestões, reflexões e conceitos que contribuíram para aprimorar as atividades de maneira interessante e criativa. O que mais me encantou foi a paixão que todos os professores demonstraram durante o curso. Tenho intenção de fazer mestrado, após este curso fiquei muito mais entusiasmada. (Cursista, turma A)
  • Foi um curso que proporcionou a revisão de valores e práticas e que tirou das minhas costas a responsabilidade de alfabetizar. Entendo a necessidade de preparar a criança para a alfabetização. (Cursista, turma A)

quinta-feira, 21 de julho de 2011

Observatório da Infância:: Vale a pena acessar...

Observatório da Infância: "Infância Passa lento o tempo da escola e a sua angústia com esperas, com infinitas e monótonas matérias. Oh solidão, oh perda ..."

segunda-feira, 16 de maio de 2011

IMPORTANTE...


FORUM DE DISCUSSÕES

ÁREA OFICIALMENTE DESTINADA AOS CURSISTAS/VIAJANTES RECÉM CHEGADOS COMO ATIVIDADE DE COMPLEMENTAÇÃO DE CARGA HORÁRIA

OS DEMAIS VIAJANTES SINTAM-SE CONVIDADOS A ENRIQUECER NOSSA DISCUSSÃO.

INSTRUÇÕES:
 Viajante, localize na sua Bolsa de Viagem as Leituras de Bordo listadas abaixo e, depois de estudá-las, aponte os aspectos que mais lhe chamaram a atenção em cada uma delas, compartilhando-os conosco, tripulantes e demais viajantes, no espaço que abrirá quando clicado o link CLIQUE AQUI PARA INTERAGIR, que fica no final da postagem. Lembre-se: este é um fórum de discussões, portanto sua participação não se resume nesta única postagem. Continue acessando o blog e enriquecendo as discussões, seja comentando quaisquer outras postagens do fórum, seja acrescentando novos pontos de vista (tendo por base os textos apresentados ou outros que julgue pertinentes). A proposta do fórum é criar um movimento dinâmico, rico e de aprendizagens para todos os viajantes deste Barquinho de Papel. Busque pautar suas intervenções quantitativa e qualitativamente.

DURAÇÃO DO FORUM: 19/05 a 19/06

TEMAS:

LEITURA DE BORDO 1: EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO CONCEITO E DOS MODELOS DE EDICAÇÃO INFANTIL (ARRIBAS, Teresa Lleixá E Cols. (2004). Educação Infantil: Desenvolvimento, Currículo E Organização Escolar. Porto Alegre: Artmed).

LEITURA DE BORDO 4: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA ETAPA DE 0 A 6 ANOS (BASSEDAS, Eulália; HUGUET, Teresa & SOLÉ, Isabel. (1998). Aprender e ensinar na educação infantil. Porto Alegre: Artmed)

LEITURA DE BORDO 5: A POSITIVAÇÃO DO CUIDADO (MIRANDA, Simão de. (2003). Um Vôo Possível: o sucesso escolar nas asas da autoestima. Campinas: Papirus.

LEITURA DE BORDO 6: A ESCOLA E A DIVERSIDADE (MIRANDA, Simão de; DUSI, Miriam. (2011). A Arte de Conviver: Jogos para Prevenção do Bullying e Promoção de uma Cultura de Paz. Campinas: Papirus. No Prelo).

quinta-feira, 5 de maio de 2011

UMA CRIANÇA CHORA...


Um presente para os navegantes: um sensível texto de Rubem Alves!
Uma criança chora...
Mesmo com o avanço da idade e do eminente amadurecimento, mora em nós uma criança que vive com seus medos e angústias. E que, por vezes, nos faz derramar lágrimas.
Minha alma tem estado a visitar a minha infância. Fantasias. O que são fantasias? As fantasias de infância são as memórias transfiguradas pela saudade. Eu poderia colocar minhas fantasias de infância em álbuns diferentes, como se fossem fotografias. Fantasias dos pequenos espaços (a cabaninha, a casa no alto da árvore), as fantasias dos grandes espaços (os campos, os jardins), as fantasias da noite com seus terrores...
Antigamente... essa palavra me intrigava. Ouvia que os grandes em suas visitas noturnas a usavam com frequência. E eu perguntava: “Quando é antigamente?” Nunca me explicaram. Mas agora eu sei quando é antigamente. Pois antigamente os grandes gostavam de fazer sofrer as crianças. Acho que eles pensavam que as crianças não tinham o “lá dentro” onde mora o sofrimento.
Os grandes me faziam sofrer e riam do meu sofrimento. Mentiam para me fazer sofrer. Eu devia ter uns quatro anos, na roça. Perto da casa havia uma mata fechada. Por medo, eu nunca me aproximei dela. Diziam que lá moravam onças. E os grandes me diziam que naquela mata fechada morava um menino. E, para provarem, diziam: “Quer ver?” E gritavam: “Ô menino!” O grito batia na mata e voltava como eco bem fraco: “Ô menino...” Mas eu nada sabia sobre ecos. Sim, era a voz fraca de um menino abandonado. Que pais o teriam deixado lá? E por que ele ficava lá?
E a imagem daquele menino não me deixava. De noite, na minha cama, eu me lembrava dele sozinho no escuro. Como eu desejava poder trazê-lo para a segurança da minha casa! Mas eu nada podia fazer. E assim dormia, sofrendo o abandono do menino. Nunca vi o dito menino, porque ele não existia. Mas a alma não sabe o que é isso, o não existir. Aquilo que é sentido existe. A alma é um lugar assombrado onde moram as mais estranhas criaturas que, sem existirem, existem.
Lembro-me de que, numa dessas noites, eu chorava baixinho. Chorava de angústia. Minha mãe ouviu o meu choro e veio assentar-se ao meu lado para saber o que me fazia sofrer.
Expus-lhe, então, a minha aflição: “Mãe, quando eu crescer, como é que vou fazer para arranjar uma mulher?”, “Mãe, quando eu crescer como é que vou fazer para ganhar a vida?”
Quem tomar essas perguntas no seu literalismo se rirá delas. Não é engraçado que problemas tão distantes façam uma criança chorar? Mas o seu sentido não se encontra na letra. Ele se encontra no não dito, na noite escura de onde surgiram, noite da minha alma, aquela noite quando seria inútil chamar por pai ou por mãe, porque não haveria ninguém para ouvir. Naquela noite eu chorava pela minha solidão, pelo abandono que me esperava, quando eu seria como o menino da mata.
O menino abandonado não me abandonou. Entrou dentro de mim e mora comigo. Me faz sofrer. Me dá ternura. Sempre que vejo uma criança abandonada, eu sofro. Quereria poder protegê-la, cuidar dela. Eu me enterneço porque a criança abandonada que mora em mim está sofrendo. Afinal, todos somos crianças abandonadas. Nos momentos de solidão noturna, de insônia, tomamos consciência de que estamos destinados ao abandono, àquele tempo quando será inútil chamar “meu pai” ou “minha mãe”.
É assim que me sinto, às vezes. Tenho, então, vontade de chorar...

quarta-feira, 4 de maio de 2011

NOVIDADE!


Novo recurso no nosso Blog! A fim de tornar nossa comunicação cada vez mais eficiente, incluímos um  mural de recados instantâneos na coluna à direita (role-a até o encontrar). É importante ressaltar que as mensagens inseridas neste espaço não são direcionadas ao mail do Curso, ficam disponibilizadas publicamente no referido e espaço e, da mesma forma, lá são respondidas. Caso você queira um contato que mereça um tratamento pessoal, continue utilizando o mail meubarquinhodepapel@gmail.com 
Nos utilizamos desta mensagem para tornar a sugeri-los que visitem este espaço com a maior regularidade possível, visto que é ele nosso canal oficial de comunicação.
Abraços da tripulação.
Izabel, Miriam, Simão.

LEMBRETE IMPORTANTE!

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 Navegantes, lembramo-lhes que, conforme consta no Planejamento/Roteiro de Viagem, não teremos aulas na semana de 9 a 13/5, visto que as escolas estarão envolvidas na Semana de Educação para a Vida. 

Abraços carinhosos da Tripulação.

Izabel, Miriam, Simão.

 

segunda-feira, 25 de abril de 2011

IMPORTANTE

Caros navegantes do curso MOVIMENTO, ARTE E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL, providenciem para nossa aula/escala de 3 de maio, realizada com a equipe da Oficina Pedagógica seguintes materiais:
4 m de barbante;
Papel crepom;
1 pote de guache ou de pintura de dedo;
1 bandeija descartável;
Giz de cera;
Tesoura e/ou estilete
Borracha;
Folhas A4;
Régua;
Cola branca;
Fita crepe.


Tenhamos um encontro divertido!

A INFÂNCIA LEVADA A SÉRIO

Car@s, atendendo à solicitação da Diretoria de Educação Infantil repassamos o Convite para o Encontro "A Infância Levada à Sério" a realizar-se no dia 5 de maio, às 9h e às 14h, no auditório da EAPE, conforme convite abaixo. Até lá!

terça-feira, 19 de abril de 2011

Alguns comentários sobre a nossa viagem...

Feliz por fazer parte da tripulação. Dani Medeiros. em 19 de abril de 2011 10:03
Está sendo gratificante fazer parte desse grupo de viajantes do meu barquinho de papel. Eronisa. 16 de abril de 2011 15:28
Estou encantada com o curso, tomara que seja assim até o final.Obrigada. Albenise. em 13 de abril de 2011 20:53
Que mar e barquinhos mais lindos voces preparam, realmente vamos navegar...adorei. Evanir. em 6 de abril de 2011 16:46
Adorei nossa primeira aula !!!!!!!!!! Rejane Elaine. em 5 de abril de 2011 23:49

A tripulaçao agradece! Nosso muito obrigado. Reiteramos a importância da ajuda de todos a continuar a construção desta viagem. 
Izabel, Miriam, Simão.

sexta-feira, 8 de abril de 2011

Protagonismo Infantil

Povo querido, o pesquisador e desenhista italiano Francesco Tonucci tem uma obra consistente, em quadrinhos  diga-se de passagem, sobre o que destaquei na nossa aula inaugural: o reclamado protagonismo infantil. Presenteio noss@s companheir@s de viagem com alguns dos deliciosos sabores de Tonucci que retirei do livro Com os Olhos de Criança, Lisboa, Instituto Piaget. Deliciem-se! Abraços!
Clique sobre a imagem para ampliar.
Simão de Miranda





terça-feira, 22 de março de 2011

MEU BARQUINHO DE PAPEL


Fonte da imagem: www.escolinhabiblica.acaopublicidade.com


Poema escrito especialmente para os Cursos
NAVEGANDO AS ÁGUAS DA DOCÊNCIA INFANTIL
EAPE, 2011

Meu barquinho de papel
Bravamente veleja
Nas correntezas da chuva,
Ou numa poça que seja.
Engana-se quem achar
Que é o vento quem o maneja.
Meu barquinho de papel
 Não se deixa levar,
Faz seu próprio caminho.
Seja torto, seja reto,
Meu barquinho faz seu trajeto,
Não segue estrada pronta!
No convés do meu barquinho
Vão os sonhos de menino
Que não hão de naufragar,
Pois meu barquinho ligeiro
É uma forte caravela,
Um possante veleiro,
Um sereno barco a vela,
Um navio cargueiro...
Mas se, por obra do destino,
Meu barquinho afundar
Com meus sonhos de menino,
Não vou me amargurar,
farei dele o mais lindo submarino.

Simão de Miranda, 24.2.11


ESTES SÃO OS CURSOS/AS VIAGENS PELAS ÁGUAS DA DOCÊNCIA INFANTIL OFERTADOS NESTE SEMESTRE NA EAPE


Clique para ampliar.